Главная | Регистрация | Вход | RSSВоскресенье, 28.02.2021, 02:46

Сайт учителя Кашаповой Азалии Азатовны

Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Русский язык для детей с ограниченными возможностями здоровья

 Основными направлениями работы при обучении детей русскому языку являются следующие:

  1. увеличение пассивного и активного словарного запаса;
  2. формирование связной речи;
  3. развитие и коррекция нарушений лексического, грамматического и фонетического строя речи;
  4. развитие внимания, памяти, мышления (наглядно-образного, абстрактно-логического).

Обучение русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья обусловлено рядом особенностей.
Как правило, дети с ОВЗ обучаются на дому. Этот фактор, а также специфика их заболевания определяют специфические черты устной и письменной речи:

  1. = небогатый словарный запас,
  • = трудности в различении смысловых оттенков отдельных слов и выражений,
  • = преобладание в речи коротких, шаблонных фраз,
  • = смешение, замена или пропуски букв (на письме) и звуков (в устной речи),
  • = ошибки, связанные с нарушением морфологической структуры слова (неправильное употребление приставок, суффиксов при словообразовании и т.д.).

Главная цель при обучении русскому языку детей с ОВЗ — достижение такого уровня речевого развития, который способствовал бы наиболее полной социальной адаптации.

При обучении детей, имеющих подобные особенности устной и письменной речи, применяется звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте (особенно на начальных этапах обучения), который направлен на развитие фонематического слуха, мыслительных операций анализа и синтеза, а также речи в целом. Обучение детей грамоте осуществляется через систему аналитико-синтетических упражнений, речевых упражнений, которые формируют у обучающихся умение связно, последовательно и грамотно излагать мысли, правильно строить предложения и грамматические конструкции.

На занятиях по русскому языку с детьми с ДЦП и нарушениями речи используются следующие виды речевых упражнений:

  1. анализ готового текста;
  2. изложение;
  3. сочинение;
  4. рассказ по картине и опорному словарю;
  5. творческие формы пересказа и изложения;
  6. замена ошибочных вариантов нормативными (исправление акцентологических и орфоэпических ошибок, ошибок в словоупотреблении, построении предложений и т. д.);
  7. орфоэпические диктанты;
  8. объединение слов в смысловые группы;
  9. зрительные диктанты;
  10. сочинение по опорным словам и др.

При работе с детьми с ОВЗ применяются интерактивные схемы и таблицы, иллюстрации, разнообразные интерактивные задания, аудиозаписи, пазлы и т. д. (С образцами заданий вы можете познакомиться в разделе «Учебные материалы»).

На занятиях с детьми формируются следующие умения.
Умения, формируемые в процессе обучения восприятию речи собеседника:

  1. выразительное чтение текста и понимание прочитанного;
  2. определение темы, основной мысли текста;
  3. определение стилистической принадлежности текста, функционально-смыслового типа текста;
  4. деление текста на абзацы;
  5. определение микротем, нахождение ключевых слов и выражений;
  6. составление плана, тезисов, конспекта;
  7. устный пересказ текста с соблюдением норм с русского литературного языка и др.

Умения, формируемые в процессе обучения построению связного высказывания:

  1. оценка речевой ситуации (что говорить? с какой целью? кому? где?), определение темы и основной мысли высказывания;
  2. планирование содержания высказывания;
  3. создание высказывания на определенную тему;
  4. отбор лексических и грамматических средств для построения высказывания;
  5. воспроизведение высказывания с соблюдением норм современного русского литературного языка;
  6. критика текста (умение производить анализ высказывания: достигло ли высказывание поставленной цели, верно ли были отобраны лексические и грамматические средства, верно ли было построено высказывание и т. д.).
Поиск
Календарь
«  Февраль 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • База знаний uCoz

  • Copyright MyCorp © 2021
    uCoz